บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 8

      รายวิชาการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวเด็กปฐมวัย             อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน และ อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันจันทร์ ที่ 7 มีนาคม2559 ห้อง 224 เวลา 10.30 - 12.30 น.

(ภาคทฤษฏี อาจารย์ผู้สอนกฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด)

**ไม่มีการเรียนการสอน**

วันพฤหัสบดี ที่  10 มีนาคม 2559 ห้อง 223 เวลา 11.30 - 14.30 น.

(ภาคปฏิบัติ อาจารย์ผู้สอนตฤณ  แจ่มถิน)

กิจกรรมในวันนี้คือ

• อาจารย์สาธิตวิธีการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย แบบวิธี การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
• สาธิตการสอน"การเคลื่อนไหวพื้นฐาน"โดยนักศึกษา

ความรู้ที่ได้รับ

• อาจารย์สาธิตวิธีการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย แบบวิธี การเคลื่อนไหวพื้นฐาน ขั้นการสอนมี 3 ขั้นดังนี้  

     1. ให้เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐาน โดยให้เด็กออกมาทำท่า เช่น หมุนหัวไหล่ กระโดดตบ ก่อนเริ่มกิจกรรม คนละ 3 -5 คน คนละ 10 ท่า

     2. เด็ก ๆ ฟัง การกำหนดสัญญาณเคาะจังหวะจากคุณครู เช่น 

"ถ้าครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง (เคาะจังหวะ 1 ครั้ง) ให้เด็ก ๆ ไปข้างหน้า 1 ก้าว 

ถ้าครูเคาะจังหวะ 2 ครั้ง (เคาะจังหวะ 2 ครั้ง) ให้เด็ก ๆ ก้าวไปข้างหน้า 2 ก้าว 

ถ้าครูเคาะจังหวะรัว ๆ (ครูเคาะจังหวะรัว ๆ ) ให้เด็กเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ห้อง อย่างรวดเร็ว แล้วถ้าครูเคาะจังหวะ 2 ครั้งต่อเนื่องกัน แสดงว่าให้เด็ก หยุด!! เด็กเข้าใช่ไหมจ้ะ^^"**

     3. เมื่อเด็กเข้าใจข้อตกลงให้เด็ก ๆ ลงขึ้น หาพื้นที่ของตนเอง กลางแขนออกว่าชนกับเพื่อนข้าง ๆ หรือเปล่า

     4. ระหว่างเคาะจังหวะครูสามารถให้เด็กเปลี่ยนการเดินเป็นสัตว์ เช่น เคาะจังหวะ 1 ครั้ง กระต่ายกระโดด 1 ครั้ง เคาะ 2 ครั้ง กระต่ายกระโดด 2 ครั้ง ตามเสียงจังหวะที่ครูเป็นคนกำหนด

     5. ครูให้เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนวดขา นวดแขน สลับนวดให้เพื่อน

• สาธิตการสอน"การเคลื่อนไหวพื้นฐาน"โดยนักศึกษา

                      สร้างข้อตกลงให้กับเด็กพร้อมกับสาธิตวิธีการเคาะจังหวะ

ที่ต้องชัดเจนไม่ทำให้เด็กสับสน

 ระหว่างเคลื่อนไหว ครูพลอยกำหนดให้เป็นกระต่าย,อีกวิธีคือให้เด็กมาอยู่กลางวง
และนำท่าทางสัตว์ที่ตนเองเลือกแล้วเพื่อนก็ทำตาม นับ 1 -10  

ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมโดยการ นวดเพื่อน,ผ่อนคลาย
โดยการฟังคำบรรยายจากครู หลับตาสักครู่แล้วกลับเข้าที่

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

นำเอากิจกรรม การเคลื่อนไหวพื้นฐาน มาใช้ให้สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ที่เรียนได้ เช่น เรียนหน่วยสัตว์ ครูกำหนดสัญญาณให้เด็กทำท่าทางเป็นสัตว์พร้อมกับเคลื่อนไหวท่าทางของสัตว์

 การประเมินผล

ประเมินตนเอง ตั้งใจและเป็นผู้ฟังที่ดีร่วมกิจกรรมที่เกิดขึ้นในแต่ละครั้งโดยไม่เขินอาย

ประเมินเพื่อน  เพื่อนตั้งใจ ตรงต่อเวลา และเป็นระเบียบเรียบร้อยดี

ประเมินอาจารย์ อาจารย์แต่งกายเรียบร้อยให้เกียรติสถานที่ให้ความรู้แก่นักศึกษาและช่วยชี้แนะทำให้นักศึกษาทำความเข้าใจโดยง่าย

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 7

รายวิชาการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวเด็กปฐมวัย

วันเสาร์ ที่ 13 กุมภาพันธ์ 2559 ห้อง 224 เวลา 10.30 - 12.30 น.

(ภาคทฤษฏี อาจารย์ผู้สอนกฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด)

**เรียนชดเชยวันที่ 11 เมษายน 2559**

กิจกรรมในวันนี้คือ

• ประดิษฐ์เคื่องเคาะจังหวะจากเศษวัสดุเหลือใช้
• สอบกลางภาค
• ศึกษาดูงานที่โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

ความรู้ที่ได้รับ

    ประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะจากเศษวัสดุเหลือใช้   การคิดสร้างสรรค์กับสิ่งที่ตนเองออกแบบเครื่องเคาะจังหวะในแบบของเราจากวัสดุใกล้ตัวหรือเศษวัสดุเหลือใช้นำมาคิดดัดแปรงให้เป็นเครื่องมือประกอบจังหวะ ทั้งนี้เด็กปฐมวัยสามารถลงมือทำได้ในการทำกิจกรรมเหล่านี้แต่มีผู้ให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด

                                                              เครื่องเคาะจังหวะในรูปแบบต่าง ๆ

                                                      เครื่องเคาะจังหวะที่ประดิษฐ์ขึ้นเอง ^^

อุปกรณ์ 

1.ไหมพรม 

2.ขวดน้ำยี่ห้อใดก็ได้ 

3.เม็ดมะขาม 

4.เม็ดถั่วเขียว 

5.ฝาน้ำอัดลม

6.เมจิสีต่าง ๆ

7ลูกตาปลอม 

8.กาว

วิธีทำ

1. ออกแบบเครื่องเคาะจังหวะตามจินตนาการของเราเองให้สอดคล้องกับอุปกรณ์ที่มีอยู่

2. ใช้ขวดที่มีใส่เม็ดถั่วเขียวผสมฝาขวด จะทำให้เกิดเสียงที่หลากหลายเมื่อเราเขย่า

3. ทดลองเสียงที่ตนเองชอบที่สุด เมื่อเลือกได้จึงทำตามตกแต่ง

4. ตกแต่งเครื่องเคาะจังหวะตามใจชอบ

วันเสาร์ ที่ 29 กุมภาพันธ์ 2559 ห้อง 224 เวลา 10.30 - 12.30 น.

(ภาคทฤษฏี อาจารย์ผู้สอนกฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด)

**ไม่การเรียนการสอนเนื่องจากเป็นการสอบกลางภาค**

      อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน และ อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

                            วันพุธ ที่ 2 มีนาคม 2559 เวลา 07.30 - 16.00 น.

                                                   ศึกษาดูงาน ณ โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

      เมื่อทุกคนไปถึงโรงเรียนครบทุกคนได้รับการอนุเคราะห์จากคณะวิทยากรทางโรงเรียนได้จัดเตรียมดูแลอย่างดีให้คำแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับโรงเรียนแห่งนี้รวมถึงการกล่าวต้อนรับจากผู้อำนวยการโรงเรียนและอาจารย์จากมหาวิทยาลัยจากนั้นแบ่งนักศึกษาทุกคนเป็น 3 กลุ่ม ศึกษาดูการเรียนการสอนของแต่ละดับสายชั้นอนุบาลของแต่ละชั้นให้ทั่วถึง

กิจกรรมในช่วงเช้า

 คณะครูช่วยมาเป็นวิทยากรให้คำแนะนำครั้งนี้

กล่าวแนะนำบุคลากรและเรียนเชิญผู้อำนวยการกล่าวคำต้อนรับแก่นักศึกษา

นายสุวรรณ  ยะรังวงษ์ 

ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ 

อาจารย์ผู้สอนกล่าวขอบคุณทางโรงเรียน

อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด 

ห้องที่ไปศึกษา

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะที่เกิดขึ้นระหว่าง
การศึกษาดูงานที่โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ 

*เคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน

 *เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

เป็นการผ่อนคลายหลังจากจบกิจกรรม 

ต่อมาเป็นภาพรวมของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่่เกิดขึ้นระหว่างศึกษาดูงานรวมถึงสื่อการเล่นที่ใช้กับเด็กได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่เรียนรู้ สื่อการเล่น

สื่อการเล่น

  

กิจกรรมในช่วงบ่าย

หลังจากที่รับประทานอาหารที่ทางโรงเรียนจัดเตรียมไว้ให้ต่อมาเป็นการฟังคำบรรยายความรู้การจัดการเรียนการสอนภายในโรงเรียนตลอดจนหลักสูตรที่ใช้ในการเรียนการสอนแต่ละเทอม โดยครูศิริประภาพรรณ  ตุ้มวิจิตร 

 กล่าวถึงเป้าหมายของโครงการของนักวิทยาศาสตร์น้อย

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย มีความยากหลากหลายขั้นตอนกว่าจะเข้าสู่เป็น 1 ในสมาชิกของโครงการวิทยาศาสตร์มีการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่องในทุก ๆ ปี

ความรู้ที่ได้รับ

การสอนแบบโครงการที่มีความสอดคล้องต่อความต้องการของเด็กสามารถเปลี่ยนแปลงได้หลากหลายเรื่องราวมีทักษะที่สอนสามรถนำไปใช้สอนในสถานการณ์จริงได้ การเรียนรู้จากความต้องการของเด็กจะทำให้เด็กสนุกสนานและเปิดโลกทัศน์ที่แปลกใหม่จากประสบการณ์จริงและสถานที่จริงจากเรียนรู้แบบโครงการแต่ละหน่วย

ความประทับใจที่เกิดขึ้นขณะศึกษาดูงานที่โรงเรียน

ทางโรงเรียนให้ความอนุเคราะห์มาเป็นอย่างดีให้คำแนะนำรวมถึงการอบรมที่พูดคุยเหมือนพี่น้องกลมเกลียวทำให้การฟังคำบรรยายไม่น่าเบื่อ มีกิจกรรมที่ให้นักศึกษาร่วมกันแสดงความสามารถทำให้บรรยากาศ ดูรื่นรมณ์ตลอดจนสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนดูสะอาด เด็ก ๆ ทุกคนไหว้คุณครูก่อนเข้าโรงเรียนอย่างน่าชื่นชม ตั้งใจ

 การประเมินผล

ประเมินตนเอง ตั้งใจร่วมกิจกรรมที่ได้รับโอกาสจากคณะอาจารย์และเพื่อน ๆ สนุกกับกิจกรรมที่เกิดขึ้นในวันนี้ 

ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจและมากันตรงต่อเวลาที่อาจารย์นัดหมายร่วมกันนั่งฟังการอบรบในครั้งนี้อย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยดี

ประเมินอาจารย์อาจารย์แต่งกายเรียบร้อยให้เกียรติสถานที่และคณะครูโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 6

      รายวิชาการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวเด็กปฐมวัย             อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน และ อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันจันทร์ ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2559 ห้อง 224 เวลา 10.30 - 12.30 น.

(ภาคทฤษฏี อาจารย์ผู้สอนกฤตธ์ตฤณน์  ตุ๊หมาด)

**ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ**

วันพฤหัสบดี ที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559ห้อง 223 เวลา 11.30 - 14.30 น.

(ภาคปฏิบัติ อาจารย์ผู้สอนตฤณ  แจ่มถิน)

กิจกรรมในวันนี้คือ

• ทบทวนและเพิ่มเติมท่าบริหารสมอง
• การอบอุ่นร่างกายในเด็กปฐมวัย
• ขั้นการสอนการทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน

ความรู้ที่ได้รับ

    ทบทวนและเพิ่มเติมการบิหารสมอง การเรียนการสอนทบทวนและเพิ่มเติมการบิหารสมองในสัปดาห์นี้เริ่มต้นการเรียนด้วยการเช็คชื่อและปั๊มใบมาเรียนให้เรียบร้อย เมื่อมากันครบทุกคนอาจารย์ให้นักศึกษานั่งเป็นรูปตัวยูและทบทวนท่าบริหารสมองที่อาจารย์เคยสอนมาตั้งแต่ต้นคาบและวันนี้ก็มีท่าใหม่เพิ่มเติม 2 ท่าบริหารสมอง ดังนี้

1.ท่า กำแบ มือซ้ายกำ มือขวาแบ ทำ 10 รอบ สลับซ้ายขวาของมือเรา

2.ท่าเคาะศรีษะ+มือลูบท้อง  มือซ้ายลูบท้องเป็นวงกลม มือขวาเคาะศรีษะเบา ๆ ทำทั้งสองอย่างพร้อมกัน โดยแน่ใจแล้วว่าเราไม่ใช้มือซ้ายเคาะท้องแทนการลูบวน ๆ ทำแบบนี้สลับซ้ายขวา

 จากนั้นอาจารย์พาอบอุ่นร่างกายโดยการยืด หมุน เหยียด หลังจากนั้นอาจารย์จึงมาสอนการเคลื่อนไหวร่างกายที่ถูกต้องและเหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย คือการเคลื่อนไหวที่บริหารสมองไปด้วย เรียกว่า Brain gym เป็นการเคลื่อนไหวอย่างช้าๆไม่หนักเท่าแอโรบิก เพิ่มเติม คือเป็นการเคลื่อนไหวทุกส่วนโดยกระตุ้นการใช้สมองซีกซ้ายและซีกขวาในเด็กปฐมวัย

 อาจารย์พูดคุยกับนักศึกษาก่อนเริ่มกิจกรรม

อาจารย์ร่วมฝึกท่าบริหารสมองไปพร้อมกับนักศึกษา

ยืดแขน และลำตัว

 บิดสะโพกกกก

 แตะขาหลังสลับมือ

ขั้นการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน

 1.อบอุ่นร่างกายก่อนเริ่มกิจกรรม ด้วยท่าทางที่เด็กออกมานำ 

 2.ให้เด็กนั่งลง พร้อมกับฟังกำนดสัญญาณจากคุณครู ดังนี้

  ถ้าคุณครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็ก ก้าวไปข้าง 1 ก้าว ถ้าคุณครูเคาะจังหวะ 2 ครั้ง ให้เด็ก ก้าวไปข้าง 2 ก้าว ถ้า   คุณครูเคาะจังหวะเร็ว )))) ให้เด็ก ๆ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ห้องอย่างรวดเร็ว แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะ 2 ครั้งต่อเนื่อง   แสดงว่า เด็ก ๆ ต้อง หยุดอยู่กับที่!!

3.เริ่มกิจกรรม ให้เด็กหาพื่นของตนเอง โดยไม่ชนกับเพื่อน

4.เมื่อทำตามสัญญาณเสร็จให้เด็ก ๆ ผ่อนคลาย โดยการนวดตนเองและหันหลังนวดให้เพื่อน / การให้เด็กหลับตาแล้วเล่าเรื่องราวที่ทำให้เด็กสบายและผ่อนคลาย  เช่น สายลม ก้อนเมฆ

    

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้  

·         การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้สำหรับตนเอง คือ ขั้นการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหว ที่อาจารย์ได้สอนและยกตัวอย่างให้นักศึกษาเห็นเป็นเหตุการณ์จริงจากการสมมติบทบาทจากเพื่อน ๆ โดยมีวิธีที่สอนทำให้เกิดความสนุกและตื่นเต้นระหว่างทำกิจกรรม ในการสอนครูไม่ควรยืนหันหลังควรจะเดินพร้อมกับทำกิจกรรมซึ่งต้องนำไปปฏิบัติ ฝึกพูดคุยกับเด็กในการตั้งคำถาม ตอบคำถามที่ดีและเหมาะแก่เด็กปฐมวัย 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง มีการจดบันทึกเพื่อไว้ศึกษาเพิ่มเติมและทำความเข้าใจอีกครั้งเมื่อตนเองลืมเลือนไป

ประเมินเพื่อน เพื่อน ๆ ช่วยเหลือและร่วมทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์ อาจารย์แต่งการเรียบร้อยการเรียนการสอนเป็นไปตามขั้นตอนและตรงต่อเวลาเสมอ